Design Thinking可以分開Design及Thinking面個字去思考, 首先要搞清什麼是Thinking! 思維可是一種不簡單的東西, 它不是指腦部運作, 太簡單的腦部本能運作應不可當作思維, 如肚餓想食飯是基本的本能反影, 應不可當是thinking。
這又要討論”天賦”與”後天知識學習”的問題。可以肯定及認同設計是需要天份, 無論是美學形或設計思維形, 有些人天生就是有art sense, 所以往美學形設計發展是有利, 奇就奇在一些沒art sense的人也會參與從事設計工作, 就是孫子兵法也無法理解的用自己的弱去打別人的強? 當然有些人是思考比別人快及廣, 或是我們重會發覺一班設計學生中總是有一兩個比教有創意, 是一種天賦, 因為要去教一個沒有創意的人變成有創意是很難。
設計會有不同職位, 有些要美學能力, 有些要執行力及市場能力, 所以要認清一點自己適合做什麼是十分重要, 所以了解及認清自己的能力才是最重要, 也是得到”天賦”的第一個關卡。
天生的能力如何去measure是更有趣的討論點? 住在小村的一位小朋友有踢足球的天賦, 每位村民都覺得他會成為Messi, 可是到了足球訓練學校後發現有無數被充滿期望的村代表。足球訓練學校因為是要找出球星為己用, 所以會用精英方法去measure天賦, 但要留意的是今天的教育是以賺學費營運為基本, 它不會告知消費者期實你是沒有做設計的天賦, 然後說就算你沒有, 也會在這裡找到你的天賦, 這是business model影響measurment model的關係。
那純美學有沒有thinking? 這一點可以先界定art與design, 多年前有朋友作出這樣的定義…用家是主動了解藝術品, 設計品要主動approach用家, 那就是設計不”明顯”是留不住用家, 用家可在市場找到相關而自己覺得好用的產品, 相反藝術品因為是唯一, 所以存在主動與被動的關係。
今天graphic design已改名為visual communication, 設計師要跟用溝通, 設計也分了傳統設計與”以用家為中心的設計”, 我們也要思考設計, 全”天賦”的美學形設計師是不是無敵? 或者應該說是不是還像以往的無敵?
可以用emotional design層面去了解美學與設計的關係, 它除了基本的visual, behavior及reflective三個層次, 更可以達到更加層次, 就是純個人喜好, 因為立場作出非理性選擇也是情感。
最後要提出的是Thinking, 應是個人的思考, 或是整體性的計算, 現今需要前者或是後者?
Sic Leung
Chairman of IxDC Hong Kong