今天小朋友要接受什麼的教育才能應付未來？多年前有一位台灣學者 — 唐鳳提出了六大能力：
1) 跨領域學習能力
2) 解決問題能力
3) 接收與分析資信能力
4) 說故事的能力
5) 關懷他人的能力
6) 創造力
所謂的未來能力是指能創造未來的能力，自從Steve Jobs的創新帶動蘋果的發展後，很多人都認同創新才會有未來，近十年也討論如何得到創新力！很可惜的傳統的港式教育不是訓練學生創新力為目標，就算近年流行的STEM，都是形式化的講創新，到最後學生能不能進入大學也與STEM無關，應付DSE的學生也沒時間"玩"STEM，大多數STEM課程與舊時代的Phy Chem Bio參不多，教育模式沒有多大轉變，只教受學生一些知識，並沒有訓練學生軟能力(soft skill)。
Hard Skill 與 Soft Skill 有什麼分別，Hard Skill 是知識，不是說知識是沒有用，但在新時代如何應用知識才是重要，例如舊時代喜歡"死背書"，但今天大家都知道在google可找到千千萬萬的知識，尋找信息的能力比”死背"知識的能力重要。以上提出的六重能力都是Soft Skill，不是傳統教育的 Hard Skill。舊時代的傳統教育，目標是生產工人，工人是不需要創造力，他們只需要執行力，兩者的分別很大。Hard Skill 及傳統教育相信考試及model answer，新時代及創新是沒有model answer，最少在創新在未成功之前是沒有人知道成功的model answer。
唐鳳所說的六種未來能力，要做到是不簡單。相反我們可以反思為什麼一些人沒有未來能力，其中一點是"面對失敗的能力"！
事實上很多人是沒有面對失敗能力，當面對失敗時會找藉口，這類人是很有創新能力，可以想出千奇百怪的藉口，但他們是不會有真正的創造力(innovation)。例如官員最出很差的決定，市民有目共睹，但官員都可以"語言偽術"把最差的情況說成"並不完美"。"責任不在我方"是不能面對失敗者最跟本的思維，把最差的情況說成"並不完美"，那是指市民想得太完美，政府官員表現差，只是市民想得政府太完美，責任不在政府。
要得到創新，就需要有面對失敗的能力，當中包括反思自己的能力，接受別人的意見，如果思維是以"責任不在我方"建立，小朋友長大後就會是一 個不能接受別人意見，沒有自我反思能力的人。
從企業管理角度，國內改革開放之成功是企業有"面對失敗的能力"，在改革開放的自由經濟下，責任不在我方是不成立，因為不創新就沒法成功，不變就會落後市場，因為客戶有權去選擇不同的消費方式。
沒有面對失敗能力的會否成功？在政府工作有可能成功，因為政府不是自由經濟市場，市民沒有選擇權，但長遠發展下該城市因為又這批"沒帶面對失敗能力的人"管治，慢慢該城市也會失敗。
Sic Leung