今日路經消防局，行人交通燈綠燈時，有救護車駛過，路人都不過馬路，讓救護車先行去救，一個六七歲的小學生問媽媽。
小學生： 為什麼綠燈不能過馬路
媽媽： 有救護車要先行
小學生： 為什麼要給救護車先行？
媽媽： 因為救護車去救人
小學生： 去救人就可以行先
媽媽：救護車趕住去救人
小學生：趕住去救人就要比佢行先
媽媽：都沒辦法(語氣是唔想答個仔)
以上的對答，可能是小學生不明白什麼是救人要緊，或小學生從未座過救護車，未被人救過，不明白等待被救的心情，看似可以願 諒。
但我記憶中，我小學時侯己經明白救人要緊的道理，就算我未座過救護車及被人救過，在課堂中及平常家教都有吸收及理解相關的道理。
那位小學生及家長的對話，我感到的恐怖是家長明白自己的孩子是點講都唔會明，覺得兒子好煩才說： 都沒辦法，意思是你堅持要咁想都都沒辦法。
一個六七歲的小孩，心中已經有了答案，就是救護車令他綠燈過不到馬路，他心感不滿，因為綠燈他有權過馬路（當然他仍是小學生)，但想深一層幾十年前小學時期我已懂禮讓，有可能我家中排行最大，現在多為一孩家庭，更有可能是現在物資豐富，家長也不重教道德，只重學鋼琴跳舞，形成小朋友的思維是自我中心。
以自我為中心的思維的思考是單一，不反思自己的思想，到了大學也不懂與同學溝通做project，愛玩辯論比賽，思想只是去証明自己是對，不是在討論中學習，理解別人的想法，求同存異，或修正自己的想法。
在小學生的眼中，趕住去救人的救護車要比佢行先，只是影響他過馬路的原因，無同理心去思考被救者的情況，只關心他幾時可以過馬路，這就是新生代的價值觀及思考邏輯。
Sic Leung
UX Evangelist
Chairman of IxDC Hong Kong