今天有很多人討論 AI(人工智能)會取代人類的工作，特別是所謂的知識份仔，如大學及大專畢業人材。事實上現在AI去取代專業人材而能獲得最大價值就是經驗不足的專業人材(畢業生）。例如mid journey可以極速完成一個無思考的插畫家的工作，那什麼是"專業的思考"，這與行業經驗有關，它不只是技巧層面的經驗，是理解客戶及市場的經驗。一位有十多年經驗的插畫師會知道自己的定位及自己的市場價值，無經驗的插畫師只有繪畫層面的經驗，所以我們現在只需要對mid journery說出所需，它就可以用技巧(經驗)完成我們的要求，但它仍未可以為我們作出決定。
什麼是思考，經典的哲學家 勒內·笛卡兒 說"我思故我在"，很多人以為"思考的一刻我就是存在"，事實並不是這麼間單。句子的意思是我們要對自己的思考存懷疑，只有懷疑本身是不需被懷疑。可是今天的專上教育(除博士)是不會教"懷疑"，中學會考(DSE)講的是model answer，中學也沒有哲學課及思想課，大學更只是專科教育，目的是學生畢業後能成為專業人仕，大學的就業率提升，卻不會考慮行業的發長及需要，更不會理會社會發展。
今天大專畢業的專業人材缺乏思考能力，當然有些人是天生有思考力，所以在行業中能創生都是天生，並不是被教育出來。有創生能力的人是較難被AI取代，被取代絕對是一班讀死書的大專畢業生。
認識一位創業家，他跟我說"你不覺得最多人做的事情是最易失敗嗎？"，這想法我是絕對認同，因為越多人做的生意等同競爭越大，是紅海。可是大多數人都會覺得"人多做實無死"，人做我又做也是香港人普遍心態，但如把事間線拉長為三十年觀察，70年代做"人做我又做"的生意仍可至富，但今天資信流通的光速時代，你在街頭看到熱賣的產品可能已經是水尾，這也是近年時常談innovation的原因，"死跟"的年代已結木難束。
有趣的是大專教育或整套教育也跟不上時代，可能你會說近年不是流行STEM嗎？問題是DSE無STEM，學生到了高中也要放棄STEM，很多學生對創新有興趣，但面對升大學也要接受現實，現實係教育制度仍十分相信考試，大學畢業就是專業人仕，搵份好工供層靚樓就是人生，沒其他可能性的二元對立思維。
思考＝存疑，思考不是指腦部運作，不是每個人天生也有思考能力。
Sic Leung
UX Evangelist
Chairman of IxDC Hong Kong