微學位(Nano Degree) 是 Sebastian Thrun 於 2011年在 Stanford University 成立的盈利教育機構的 massive open online courses，通常以13星期的全日課程完成的一個"學位"，主要針對IT領域的職業轉行及入門以設。
2011年就有9000位學生利用這開放及免費的網上平台學習人工智能，但現在已經轉為收費課程。這也是 Thrun 的策略，開始是免費吸引大量用家參與，慢慢畢業生在行業產生影響力，用五年時間就可轉為收費及有盈利的生意。
2011年人工智能課程在傳統大學比較少，市場上也需要大量這方面的人材，在人材缺少的情況下，企業也不界意聘請沒有正規學位的相關人材負責人工智能的開發。
Nano Degree 的認受性問題可能是今天想報讀人士最關注的問題，那以下多方面分析：
1) 入行與轉型
2) 不講理論的技能對職業發展
3) 職場及傳統大學承認嗎
4) 真的能提升技能嗎
入行與轉型
從 Thrun 創立 Nano Degree 的目的可知道，微學位是針對入行及轉型，當中強調不會有"理論"課，不會訓練學生的獨立思考能力，與傳統大學的全人教育不同，簡單來說就似是學習軟件的課程，例如人工智能的微學位課程會很針對市場上對初級員工的要求，13星期的課程知識應足夠應附初級程序員的工作所需。
所以想了解 Nano Degree是不是合適自己，不是問微學位好唔好，應要問自己要什麼？如你是中學畢業，對IT很感興趣，覺得自己不需要全人教育，Nano Degree 會適合你。
另如果你認為 IT 的薪金及發展比較好，以 Nano Degree 為職業轉型也可以，但當然要考慮轉行後的薪金是由頭開始的初級員工，五十歲的初級程序員與二十歲的初級程序員一樣是可接受，微學位是適合你。
理論技能對職業發展
全人教育及大學的理論課常被大學生忽視，這是一種書到用時方恨少的道理，大學畢業後也未必體會到心智能力的重要，但到了工作五六年後就會發現，要升職就需要軟技能(soft skill)，或要成為管理層就不再是"死做"的能力 — — 技能(skill)。技能正正是微學位所針對，Thrun也沒有"呃"你，微學位是針對入行及轉行。轉行與轉型是不同，初級員工能晉升為主管是轉型，不是轉行，主管與初級員工(技工）的能力是不樣。所以在報讀微學位時，要考慮清楚自己需要的是什麼能力的提升。
職場及傳統大學認受性
很多人報讀一個學位是為了升職多於提升自己的能力，老實地說，今天在youtube或internet想學什麼或知道什麼是很易及免費，所以初級與淺層知識以自學方或學習是沒問題，所以報讀一個"學位"課程很多人也是為了一張証書(Cert）。微學位的名字是吸引，微學位都算是一個學位，但它真的是一個被承認的學位嗎？如果你報的微學位是與 Thrun 的 Udacity 有關，你的工作也與 IT 相關，那你的微學位認受性會較高。
傳統大學會承認微學位嗎，如你已只有一個微學位，再報讀傳統大學的碩士課程可以嗎？以大學們的保護自身利益的制度下，多不會承認，因為大學自己也有不同的學位課程，大學們可能更會接受自己的副學士產品。職場上就更簡單，大企業的HR都是睇大學頭，微學位對大企業的認受性大家要思考清楚。
真的能提升技能
微學位真的能提升技能嗎？這點要先了解自己欠缺什麼能力，如果你沒有人工會智能的初步知識，微學位一定能如你所適。大部份技能(skill）的知識，微學位也可以滿足你，但技能以外的能力是微學位難提供。如獨立思考能力，13星期的密習式課程難訓練一個學生的想法，或老師們極難用一個課程去認知一位學生，改變他固有的想法，單單以一份功課就能指引學生尋找自我是極難，這也是 Thrun 一開始建立微學位的指標，微學位不會做，也做不到這領域。
相信會有不同的學位的出現，因為這是一門好生意。UX 可以是一個微學位嗎？一些行業所需的智識較廣都不宜有微學位，以上說出微學位是給初級員工，相反 UX lead 是較資深的職位，所以User Researh 的微學位較合適，13星期去訓練一位初給用戶研究員負責去做問卷是可以的，但不要期望他能負責制定問卷及研究方向。UI 的微學位可以嗎？如果只要求設計師能操控軟件完成工作，不界意設計的字體及美學是不是適合，原則上是可以的。
以上四點的分析，希望可以幫助到大家更了解微學位是不是適合自己。
Sic Leung
UX Evangelist
Chairman of IxDC Hong Kong